RPP Sejarah SMA Kelas X Semester I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PENELITIAN DAN PENULISAN SEJARAH

Nama Sekolah             :

Mata Pelajaran           :Sejarah

Kelas/Semester            :X/1             

Standar Kompetensi   : 1. Memahami Prinsip dasar ilmusejarah

Kompetensi Dasar      : 1.1. Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian

I.         Indikator Pencapaian Kompetensi:

1.      Menjelaskan data dan fakta sejarah

2.      Menjelaskan perbedaan Artefak, fakta sosial, dan fakta mental

3.      Menjelaskan bentuk-bentuk penelitian sejarah

4.      Menjelaskan beberapa hal penting dalam penulisan sejarah

5.      Menjelaskan jenis-jenis penulisan sejarah

6.      Menjelaskan Langkah-langkah dalam penelitian sejarah

II.      Tujuan

Siswa dapat,

1.    Menjelaskan data dan fakta sejarah

2.    Menjelaskan perbedaan Artefak, fakta sosial, dan fakta mental

3.    Menjelaskan bentuk-bentuk penelitian sejarah

4.    Memahami beberapa hal penting dalam penulisan sejarah

5.    Menuliskan  jenis-jenis penulisan sejarah

6.    Memahami Langkah-langkah dalam penelitian sejarah

·         Karakter siswa yang diharapkan :

-          Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.

·         Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

-          Percaya Diri

III.   Materi Ajar

1.      data dan fakta sejarah

2.      Artefak, fakta sosial, dan fakta mental

3.      bentuk-bentuk penelitian sejarah

4.      beberapa hal penting dalam penulisan sejarah

5.      jenis-jenis penulisan sejarah

6.      Langkah-langkah dalam penelitian sejarah

IV.   Metode Pendekatan

- Ceramah

- Tanya jawab

- Diskusi

- Penugasan

Alokasi Waktu

8 Jam Pelajaran

Strategi Pembelajaran

Tatap Muka	Terstruktur	Mandiri
·         Memahami dan menjelaskan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah	·        Menjelaskan perbedaan Artefak, fakta sosial, dan fakta mental melalui diskusi kelas	·         Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk penelitian sejarah dan memahami langkah-langkah dalam penelitian sejarah

V.      Skenario Pembelajaran

Pertemuan Pertama: (2 jam pelajaran)

Materi ajar:

o   data dan fakta sejarah

o   Artefak, fakta sosial, dan fakta mental

Kegiatan Awal

o   Salam pembuka

o   Memeriksa kehadiran siswa/perkenalan

Apersepsi

Di kelas X telah di pelajari mengenai ilmu sejarah dan ruang kajiannya yang meliputi pengertian sejarah hingga keunikan sejarah lisan dalam masyarakat indonesia. Apakah kamu masih ingat mengenai pengertian sejarah, kegunaan, serta jenis-jenis sejarah tersebut ? sekarang kita membahas mengenai penelitian dan bentuk dari sumber tersebut yang  biasa digunakan dalam dasar-dasar penelitian.

Motivasi

Dengan mempelajari data dan sejarah, kita dapat memahami sumber-sumber serta bentuk dari sumber sejarah  dalam penelitian.

Kegiatan Inti          

Eksplorasi

            Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

-          Membahas sumber-sumber di dalam suatu penelitian sejarah dan menguraikan masing-masing sumber penelitian sejarah sesuai dengan LKS hal.35 dan LKS hal.36.( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

Elaborasi

            Dalam kegiatan elaborasi, guru:

o   Diskusi. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

Konfirmasi

            Dalam kegiatan konfirmasi, siswa:

o   Menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

o   Menjelaskan hal-hal yang belum diketahui. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

Kegiatan Akhir

o   Menyimpulkan materi yang telah disampaikan. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

o   Memberi tugas untuk pertemuan yang berikutnya  ( mempelajari LKS hal. 38). .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

Pertemuan Kedua: (2 jam pelajaran)

Materi ajar:

o   bentuk-bentuk penelitian sejarah

o   beberapa hal penting dalam penulisan sejarah

Kegiatan Awal (5 menit)

o   Salam pembuka

o   Memeriksa kehadiran siswa.

Kegiatan Inti (30 menit)

Eksplorasi

            Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

o   Membahas bentuk-bentuk dari penelitian sejarah dan hal-hal yang penting dalam penelitian sejarah sesuai dengan  LKS hal.38 ( yang telah ditugaskan pada pertemuan sebelumnya) dalam diskusi kelas. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

Elaborasi

            Dalam kegiatan elaborasi, guru:

o   Diskusi. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

Konfirmasi

            Dalam kegiatan konfirmasi, siswa:

o   Menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

o   Menjelaskan hal-hal yang belum diketahui. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

Kegiatan Akhir(5 menit)

o   Menyimpulkan inti pembahasan/diskusi. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

o   Memberikan tugas. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

Pertemuan Ketiga: (2 jam pelajaran)

Materi ajar:

o   jenis-jenis penulisan sejarah

Kegiatan Awal (5 menit)

o   Salam pembuka

o   Memeriksa kehadiran siswa.

o   Memeriksa PR sepintas, mencatat siswa yang tidak mengerjakan PR.

Kegiatan Inti (30 menit)

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

o   Membahas jenis-jenis penulisan  dalam penelitian sejarah sesuai dengan LKS hal.41. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

Elaborasi

            Dalam kegiatan elaborasi, guru:

o   Diskusi. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

Konfirmasi

            Dalam kegiatan konfirmasi, siswa:

o   Menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

o   Menjelaskan hal-hal yang belum diketahui. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

Kegiatan Akhir(5 menit)

o   Menyimpulkan materi yang telah disampaikan. .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

o   Memberi tugas untuk pertemuan yang berikutnya  ( mempelajari LKS hal. 42).

( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

Pertemuan Keempat: (2 jam pelajaran)

Materi ajar:

o   Langkah-langkah dalam penelitian sejarah

Kegiatan Awal (5 menit)

o   Salam pembuka

o   Memeriksa kehadiran siswa.

Kegiatan Inti (30 menit)

Eksplorasi

            Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

o   Membahas langkah-langkah dalam penelitian sejarah sesuai dengan  LKS hal.42 ( yang telah ditugaskan pada pertemuan sebelumnya) dalam diskusi kelas. ( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

Elaborasi

            Dalam kegiatan elaborasi, guru:

o   Diskusi.( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

Konfirmasi

            Dalam kegiatan konfirmasi, siswa:

o   Menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui.( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

o   Menjelaskan hal-hal yang belum diketahui.( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

Kegiatan Akhir(5 menit)

o   Menyimpulkan inti pembahasan/diskusi.( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

o   Mengingatkan siswa untuk ulangan pada pertemuan berikutnya.( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

Pertemuan Kelima: (2 jam pelajaran)

Kegiatan Awal (5 menit)

o   Salam pembuka

o   Memeriksa kehadiran siswa.

Kegiatan Inti (40 menit)

Elaborasi

            Dalam kegiatan elaborasi, guru:

o   Ulangan.( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

Konfirmasi

            Dalam kegiatan konfirmasi, siswa:

o   Menyimpulkan hal-hal yang belum diketahui.( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

o   Menjelaskan hal-hal yang belum diketahui.( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

Kegiatan Akhir(5 menit)

o   Memberi tugas untuk pertemuan yang berikutnya .( nilai yang ditanamkan : Jujur, Kerja keras, Tanggung Jawab,Rasa ingin Tahu, Saling menghargai, komunikatif.)

VI.   Alat/Bahan/Sumber Belajar :

Buku Sejarah; LKS, Multimedia.

VII. Penilaian

1.      Sebutkan 4 sumber sejarah yang biasa digunakan dalam suatu penelitian sejarah ?

2.      Mengapa sumber primer menjadi sumber utama dalam suatu penelitian sejarah ?

3.      Sebutkan dan jelaskan 4 jenis dari penulisan sejarah ( Historiografi ) ?

4.      Apa yang dimaksud dengan sejarah yang bersifat Indonesiasentris ? Jelaskan!

5.      Pada uraian penulisan historiografi bersifat Problem Solving, Jelaskan Maksud dari Problem Solving!

........................2011

            Mengetahui

         Kepala Sekolah                                                                Guru Mata Pelajaran

 

NIP.                                                                                      NIP.